重大科研項目“探源工程”成果發(fā)布——

　　考古實證：中華文明五千年！（在國新辦新聞發(fā)布會上）

　　制圖：蔡華偉

　　距今5300年以來，中華大地各地區(qū)陸續(xù)進入文明階段；從社會分工、階級分化、中心城市、強制性權(quán)力等方面，豐富了對人類文明起源的認知；中華文明具有“多元一體、兼容并蓄、綿延不斷”的總體特征……

　　5月28日，“中華文明起源與早期發(fā)展綜合研究”（簡稱“中華文明探源工程”）成果發(fā)布會在國務院新聞辦公室舉行，國家文物局副局長關(guān)強介紹了相關(guān)情況。

　　“中華文明探源工程”——

　　揭示中華民族五千年文明起源與早期發(fā)展

　　距今5800年前后，黃河、長江中下游以及西遼河等區(qū)域出現(xiàn)了文明起源跡象；

　　距今5300年以來，中華大地各地區(qū)陸續(xù)進入了文明階段；

　　距今3800年前后，中原地區(qū)形成了更為成熟的文明形態(tài)，并向四方輻射文化影響力，成為中華文明總進程的核心與引領(lǐng)者。

　　探源工程負責人之一、中國社會科學院考古研究所研究員王巍以考古調(diào)查和發(fā)掘?qū)嵗齺碜C明中華文明五千年的歷史：浙江余杭良渚遺址修建于大約5000年前，古人在修建之前先修了一個長3.5公里、寬十幾米的巨型水壩。他表示，經(jīng)考古勘測，該遺址目前發(fā)現(xiàn)最大規(guī)模的城址總工程量，初步估算是1200萬立方米，這樣的工程量如果動用1萬個勞動力也需要10年甚至更長時間。“能組織這么大規(guī)模的人力，來進行這么大規(guī)模的工程，如果僅僅是一個部落或者一個聯(lián)盟是不可想象的，應該是動員了相當廣闊地方的人力。”

　　“中華文明實際是在黃河、長江和西遼河流域等地理范圍內(nèi)展開并結(jié)成的一個巨大叢體。”探源工程負責人之一、北京大學考古文博學院教授趙輝說，“這個叢體內(nèi)部，各地方文明都在各自發(fā)展。在彼此競爭、相對獨立的發(fā)展過程中，又相互交流、借鑒，逐漸顯現(xiàn)出‘一體化’趨勢，并于中原地區(qū)出現(xiàn)了一個兼收并蓄的核心，我們將之概括為‘中華文明的多元一體’。”

　　研究表明，多元一體文化現(xiàn)象背后的各地方社會，在其文明起源和早期發(fā)展階段，在各自的環(huán)境基礎(chǔ)、經(jīng)濟內(nèi)容、社會運作機制以及宗教和社會意識等方面存在各種各樣的差別，呈現(xiàn)出多元格局，并在長期交流互動中相互促進、取長補短、兼收并蓄，最終融匯凝聚出以二里頭文化為代表的文明核心，開啟了夏商周三代文明。

　　專家認為，作為一種歷史趨勢，“多元一體”也奠定了夏商周三代文明的基礎(chǔ)，成為中華民族和多民族統(tǒng)一國家形成的原因和源頭。

　　探源工程的工作也揭示了大量有趣的文明細節(jié)，佐證著中華文明兼容并蓄的特征：利用DNA技術(shù)得知，今日常見的小麥、黃牛、綿羊皆是“移民”而來；從多處早期礦冶遺址推斷，中原地區(qū)的青銅冶煉技術(shù)源自中亞地區(qū)，但在勤勞智慧的先民手中發(fā)揚光大，發(fā)展成為日后獨一無二、光輝燦爛的青銅文化……

　　“中華文明在起源與早期發(fā)展階段形成的多元一體格局、兼容革新能力，成為其長期生長的起點，從中孕育出的共同文化積淀、心理認同、禮制傳統(tǒng)，奠定了中華文明綿延不斷發(fā)展的基礎(chǔ)。”關(guān)強說。

　　以調(diào)查發(fā)掘為主要手段——

　　采取多學科交叉研究方式，填補世界文明史空白

　　據(jù)關(guān)強介紹，“中華文明探源工程”是以考古調(diào)查發(fā)掘為獲取相關(guān)資料的主要手段，以現(xiàn)代科學技術(shù)為支撐，采取多學科交叉研究的方式，揭示中華民族五千年文明起源與早期發(fā)展的重大科研項目。2004—2015年，由科技部批復，國家文物局負責組織，依托“十五”國家科技攻關(guān)計劃、“十一五”和“十二五”國家科技支撐計劃，已實施4個階段的研究工作；2016年，“中華文明探源工程”4期完成結(jié)項。

　　“中華文明探源工程”研究團隊由中國社會科學院考古研究所、北京大學考古文博學院牽頭，聯(lián)合國內(nèi)近70家科研院所、高等院校和地方考古研究機構(gòu)參與。

　　為了保障項目順利實施，國家文物局與科技部調(diào)動了人文社會科學與自然科學的各項學術(shù)資源，融合了不同學科的理論與方法，深度發(fā)掘了不同學科的潛力，還創(chuàng)新了組織管理方式。首先是建立探源工程部際聯(lián)席會議制度，聯(lián)席會議由科技部、文物局、教育部、財政部、廣電總局、中科院、社科院、中國科協(xié)等8個部門和單位組成，探索多學科、多部門聯(lián)動的學術(shù)研究管理機制。其次是成立了專家委員會，在學術(shù)層面為項目頂層設(shè)計提供咨詢，把握項目的研究方向。第三是設(shè)立了項目執(zhí)行組和秘書處，強化組織協(xié)調(diào)機制，項目下設(shè)的各課題實行雙組長負責制，由考古學和自然科學的學者共同牽頭。第四是項目引入了第三方評估咨詢機制，發(fā)揮外部機構(gòu)的監(jiān)督、咨詢作用，保證項目順利推進。

　　目前，“中華文明探源工程”研究團隊累計發(fā)表學術(shù)論文900余篇，其中以外文或發(fā)表在國外學術(shù)期刊上的論文近400篇，出版專著80余部，培養(yǎng)博碩士研究生及博士后200余人，實現(xiàn)了預先設(shè)定的多項目標，并逐步探索出了一條多學科聯(lián)合研究古代社會的道路。

　　王巍在發(fā)布會上說：“探源工程實施的十幾年里，我們在國家文物局的支持下，在幾個重要的、距今5500—3500年的都邑性遺址開展大規(guī)模考古調(diào)查和發(fā)掘。這些遺址分別是：浙江余杭良渚遺址、山西襄汾陶寺遺址、陜西神木石峁遺址和河南偃師二里頭遺址。”

　　“中華文明的起源和早期發(fā)展是一段沒有被文字直接記載下來的歷史。”趙輝說，“到今天，我們已經(jīng)可以對這段歷史進行描述，從而填補了歷史上這一關(guān)鍵時段的空白。中華文明的起源和早期發(fā)展也是世界人類文明起源和早期發(fā)展的組成部分。因此，我們的工作還填補了世界文明史上的空白。”

　　加強成果整理與宣傳——

　　相關(guān)成果編入中小學教科書，建設(shè)國家考古遺址公園

　　為了在青年群體中更好地普及“中華文明探源工程”研究成果，相關(guān)成果將編入中小學教科書。教育部教材局巡視員申繼亮表示，現(xiàn)在初中用的歷史教科書對照“中華文明探源工程”的成果修改方案已經(jīng)確定，內(nèi)容也基本確定下來了，主要是三個方面：一是根據(jù)項目新成果，增補了一些知識，如石峁文化、屈家?guī)X文化、寶墩遺址等；二是根據(jù)項目新成果，在原有的表述基礎(chǔ)上進一步細化；三是根據(jù)項目新成果，更新教科書里的一些圖表。目前，初中教科書已經(jīng)修訂完畢，高中歷史必修教科書關(guān)于中國史這部分也已編完，高校的《考古學概論》教材也做了適當調(diào)整。

　　下一步，國家文物局將積極與科技部等部門協(xié)商，將“中華文明探源工程”后續(xù)研究工作列入國家重點研發(fā)計劃專項，盡快完成指南的編制、發(fā)布，精心組織實施，并積極配合教育部和相關(guān)部門，加強成果整理與宣傳；同時繼續(xù)對相關(guān)重要遺址有重點地進行系統(tǒng)考古發(fā)掘和有效保護，積極建設(shè)國家考古遺址公園，全力做好良渚等重要遺址申報世界文化遺產(chǎn)的各項準備工作，充分發(fā)揮古遺址在弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、涵養(yǎng)社會主義核心價值觀等方面的積極作用。記者 史一棋

【糾錯】

責任編輯： 成嵐