新華社沈陽(yáng)１０月１３日電　題：軍營(yíng)第一課，他們都學(xué)了啥？

　　張玉清、張汨汨、孟慶寶

　　無(wú)夢(mèng)想，不青春；無(wú)熱血，不軍營(yíng)。１０月１１日下午，伴隨舒緩悠揚(yáng)的開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)，北部戰(zhàn)區(qū)空軍某基地以青春、夢(mèng)想為主題，為入伍新兵開(kāi)展《軍營(yíng)第一課》情景式教育，由愛(ài)崗敬業(yè)模范、愛(ài)軍精武標(biāo)兵、帶兵骨干代表、大學(xué)生士兵代表為新兵們講述從軍感悟，幫助他們扣好軍旅人生的“第一粒扣子”。

　　“愛(ài)崗敬業(yè)模范士官”、北部戰(zhàn)區(qū)空軍航空兵某旅探傷技師竇樹(shù)軍第一個(gè)上臺(tái)。從養(yǎng)豬種菜到出國(guó)考察，從求學(xué)深造到探傷排故……他坦言２８年來(lái)如何從一無(wú)所知的新兵一步步成長(zhǎng)為享譽(yù)全軍的探傷專(zhuān)家。

　　“不是部隊(duì)離不開(kāi)我，而是我離不開(kāi)部隊(duì)，只要部隊(duì)需要我，我會(huì)一直爬下去，直到爬不動(dòng)為止！”竇樹(shù)軍的發(fā)言贏得了新兵羨慕與敬佩的目光和掌聲，加深了新兵對(duì)軍人價(jià)值、軍人使命的理解感悟。

　　“許三多那種堅(jiān)持執(zhí)著、默默奉獻(xiàn)精神深深感染了我，這也成了我入伍當(dāng)兵、選擇軍旅的重要原因。”擔(dān)任新訓(xùn)旅某連連長(zhǎng)的韓凱自述。這位被大家稱(chēng)為現(xiàn)實(shí)版“許三多”的帶兵骨干，為新兵講述自己當(dāng)年的故事：他帶著滿腔熱血入伍，但冷水卻不斷潑來(lái)。新兵連訓(xùn)練，由于身體協(xié)調(diào)性差，韓凱在各項(xiàng)考核中成績(jī)都不理想；生活中，由于領(lǐng)悟能力差，與同批戰(zhàn)友之間的落差越來(lái)越大，他甚至對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑：軍旅人生是不是真的適合自己？

　　“就像許三多遇到他的班長(zhǎng)史今一樣，我特別感謝我的新兵班長(zhǎng)……”如今已提干為連長(zhǎng)的韓凱每每提及自己新訓(xùn)班長(zhǎng)王利寧，言語(yǔ)間充滿感激。

　　一聲響亮的“班長(zhǎng)好”，韓凱提到的新兵班長(zhǎng)王利寧也走上講臺(tái)。在一首動(dòng)情的《兄弟情深》中，王利寧與韓凱緊緊擁抱在一起。此時(shí)此景，讓臺(tái)下不少新兵流下感動(dòng)的淚水。

　　思想問(wèn)題是一切問(wèn)題的先導(dǎo)。思想通了，則一通百通。很多新兵剛到部隊(duì)，面對(duì)陌生的環(huán)境、嚴(yán)格的約束，難免會(huì)有這樣那樣的不適應(yīng)。地導(dǎo)某旅雷達(dá)班班長(zhǎng)李海鑫新兵時(shí)期就寫(xiě)下３封退伍申請(qǐng)書(shū)，新兵中有這種半途而廢想法的或許不是個(gè)例。

　　“剛?cè)胛闀r(shí)，由于不太適應(yīng)部隊(duì)生活，就打起了退堂鼓。”剛上臺(tái)坐定，李海鑫就打開(kāi)話匣子，談起他的３封退伍申請(qǐng)書(shū)。因?yàn)槌宰〔涣?xí)慣，管理特別嚴(yán)，于是就有了退伍的念頭，寫(xiě)下第一封退伍申請(qǐng)書(shū)；想父母，想回家，于是就有了第二份申請(qǐng)；沒(méi)出三天，就又寫(xiě)了第三封……

　　“別人能行你為什么不行？要做就做頂天立地的男子漢！”每當(dāng)打算放棄的時(shí)候，李海鑫耳畔總會(huì)想起父親的教誨，這教誨到現(xiàn)在一直激勵(lì)著他。

　　“那次赴西北某地執(zhí)行演習(xí)任務(wù)，當(dāng)導(dǎo)彈精準(zhǔn)命中靶機(jī)時(shí)，我難以按捺心中的激動(dòng)與戰(zhàn)友相擁而泣，那一刻，我找到了軍旅人生坐標(biāo)。”那三封信李海鑫至今一直珍藏著，時(shí)刻提醒自己：堅(jiān)持夢(mèng)想才有無(wú)悔青春。

　　臺(tái)上講得生動(dòng)感人，臺(tái)下聽(tīng)得認(rèn)真投入。“《軍營(yíng)第一課》就是在幫助我們扣好軍旅人生的第一粒扣子、邁好軍旅人生的第一步。”新兵張乾麟說(shuō)。

　　“把青春打進(jìn)背包，把夢(mèng)想壓進(jìn)槍膛”。新兵們課后感言：他們以此作為軍旅起點(diǎn)，踏著青春的腳步，插上夢(mèng)想的翅膀，挑起自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

【糾錯(cuò)】

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