新華社北京６月14日電? 題：閃亮的名字，絢麗的青春——記2019年“最美高校輔導(dǎo)員”“最美大學(xué)生”（下）

　　新華社記者胡浩、孫少龍

　　把汗水匯聚，去澆灌五彩的花朵。是老師，為年輕的水手護(hù)航。

　　為切實(shí)引領(lǐng)青年開(kāi)拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為，中宣部、教育部首次從歷屆在崗的“高校輔導(dǎo)員年度人物”和在讀的“大學(xué)生年度人物”中，評(píng)選出10名“最美高校輔導(dǎo)員”和10名“最美大學(xué)生”。

　　他們接力奔跑，不斷超越，譜寫(xiě)出青春歲月中的壯麗樂(lè)章。

　　用心靈陪伴心靈

　　29年，足以讓青絲暗生華發(fā)。袁利的青春，在為一屆又一屆學(xué)生的奉獻(xiàn)和陪伴中，悄然逝去。來(lái)自重慶大學(xué)的她從事專職輔導(dǎo)員工作29年，先后擔(dān)任了105個(gè)班級(jí)的輔導(dǎo)員，累計(jì)教育引導(dǎo)學(xué)生2700多名。

　　“每天把簡(jiǎn)單的事情做好了，就是不簡(jiǎn)單。每天把平凡的事情做好了，就是不平凡。”袁利說(shuō)。

　　“吐爸爸”——這是學(xué)生們對(duì)克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員吐?tīng)栠d麥麥提·艾麥提江特殊的稱呼。

　　“吐爸爸”是學(xué)院年齡最大的輔導(dǎo)員，也是從事輔導(dǎo)員工作時(shí)間最長(zhǎng)的教師。他對(duì)全系的學(xué)生情況如數(shù)家珍：誰(shuí)是什么性格，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，誰(shuí)有什么特長(zhǎng)，誰(shuí)的家庭情況怎樣，誰(shuí)最近心情不好……對(duì)于他來(lái)說(shuō)，這并非難事，因?yàn)椤拔覑?ài)輔導(dǎo)員這個(gè)工作，我愛(ài)我的孩子們”。

　　中南大學(xué)輔導(dǎo)員張金學(xué)32年前選擇了這份職業(yè)，“這不僅神圣，更是回報(bào)祖國(guó)的一種方式”。

　　幫助一個(gè)又一個(gè)有困難的學(xué)子擺脫困境，看著一批又一批學(xué)生到祖國(guó)各地建功立業(yè)，是張金學(xué)最驕傲的事?！巴瑢W(xué)們說(shuō)，我辦公室的燈光就是他們心中溫暖的方向。而我認(rèn)為，學(xué)生們是我需要關(guān)心的孩子和陪伴的家人?！睆埥饘W(xué)說(shuō)。

　　用青春點(diǎn)燃青春

　　作為一名“85后”，武漢大學(xué)輔導(dǎo)員徐冶瓊有著強(qiáng)烈的好奇心。

　　和學(xué)生一樣，每一個(gè)新鮮事物，她都想看看是什么；大家都關(guān)注的話題，她總想找找是為什么。她將各種思考和啟發(fā)匯聚起來(lái)，產(chǎn)生出靈感、演變成思路、具體成做法，學(xué)生工作不斷創(chuàng)新，成為既有營(yíng)養(yǎng)又有滋味的“精神大餐”。

　　在同濟(jì)大學(xué)輔導(dǎo)員李?？磥?lái)，青春是多彩的。

　　他為班級(jí)同學(xué)量身寄語(yǔ)，對(duì)照著每個(gè)人的現(xiàn)狀與理想，有針對(duì)性地加以引導(dǎo)和激勵(lì)；他邀請(qǐng)?jiān)菏康纫詫W(xué)業(yè)“問(wèn)診”的形式，定期開(kāi)展一對(duì)一指導(dǎo)；他帶領(lǐng)學(xué)生們用影像記錄生活，用腳步丈量鄉(xiāng)村，把論文寫(xiě)在祖國(guó)大地上……

　　北京師范大學(xué)輔導(dǎo)員任雅才，是同事眼中精力無(wú)限的全能超人，也是學(xué)生信賴的知心人和引路人。

　　在新生報(bào)到當(dāng)晚，她指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)《寫(xiě)給四年后的自己》，鼓勵(lì)學(xué)生在成長(zhǎng)的新起點(diǎn)深入思考；她與學(xué)生約定每學(xué)期寫(xiě)“悄悄話”，幫助他們解決成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的階段性問(wèn)題；她利用暑期帶學(xué)生到貧困山區(qū)支教，“夜間雖然被蚊蟲(chóng)咬得傷痕累累，卻依然興致勃勃地探討如何更好地提升授課質(zhì)量”。

　　“學(xué)生頒給我的‘最佳大伙伴獎(jiǎng)’是輔導(dǎo)員最珍視的榮譽(yù)?！比窝挪耪f(shuō)，“青年人的青春路上，有我同行！”

　　用夢(mèng)想照亮夢(mèng)想

　　2012年9月，數(shù)千名上海交通大學(xué)新生上了獨(dú)特的一堂課——觀看校園原創(chuàng)話劇《錢(qián)學(xué)森》。這部話劇的制作人，就是上海交大輔導(dǎo)員汪雨申。

　　2001年留校至今，始終在人文學(xué)院擔(dān)任一線輔導(dǎo)員的汪雨申心中有一個(gè)夢(mèng)想，就是讓校園成為美麗的文化源泉。18年如一日，他將文化育人的理念貫穿于大學(xué)生思想政治教育工作中，讓夢(mèng)想之花開(kāi)遍整個(gè)校園。

　　怎樣在中外合作辦學(xué)中做好輔導(dǎo)員工作？2016年，浙江大學(xué)專職輔導(dǎo)員王玉芬成為浙大國(guó)際聯(lián)合學(xué)院的第一批工作者，這是她反復(fù)調(diào)研、不斷探索的問(wèn)題。

　　搭建起適合于中外合作辦學(xué)的學(xué)生思政工作體系，王玉芬倡導(dǎo)文化體驗(yàn)，講好中國(guó)故事，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)每一個(gè)人的心靈，在中西文化交融的土壤中鑄魂育人。

　　2006年9月，山東大學(xué)輔導(dǎo)員范蕊遇見(jiàn)了第一批學(xué)生，從此遇見(jiàn)熱愛(ài)與堅(jiān)持。

　　為學(xué)生寫(xiě)下1300多篇文章，100萬(wàn)多字；“陌上花開(kāi)”微信公眾號(hào)擁有粉絲近兩萬(wàn)人，回答學(xué)生提問(wèn)數(shù)萬(wàn)條；專著《奔跑吧，青春——一個(gè)大學(xué)輔導(dǎo)員的工作日志》得到學(xué)生和同行高度認(rèn)可；《愛(ài)情與婚姻》選修課每學(xué)期爆滿……范蕊說(shuō)：“學(xué)生的信任與肯定是對(duì)我工作最大的認(rèn)同，我愿意付出耐心與精力。”

　　廣東技術(shù)師范大學(xué)輔導(dǎo)員陳小花常說(shuō)：“我名叫小花，但也是一名園丁。”

　　16年來(lái)，陳小花帶出了5500名學(xué)子，用教育的力量點(diǎn)亮學(xué)生真善美的心燈。作為一名黨的十九大代表，她赴全國(guó)高校進(jìn)行了近200場(chǎng)理論宣講。這位名叫小花的園丁，始終奔跑在引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)的路上。

　　“園丁不嫌隴畝小，躬耕一線育繁花?！标愋』ㄕf(shuō)，“我愿意繼續(xù)扎根在一線，一花引得萬(wàn)花開(kāi)，讓祖國(guó)的花朵們綻放得更加燦爛！”

　　閃亮的名字，絢麗的青春——記2019年“最美高校輔導(dǎo)員”“最美大學(xué)生”（上）

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責(zé)任編輯： 楊婷