新華社北京6月3日電 近一段時間以來，一些中國學生赴美留學遇到一些障礙，為此，教育部3日發(fā)布2019年第1號留學預警，提醒廣大學生學者出國留學前加強風險評估，增強防范意識。專家表示，希望美方盡快糾正錯誤做法，多做有益于促進兩國教育交流合作的事情，為兩國人民的相互理解和友誼作出努力。
國家留學基金委秘書長生建學表示，在高等教育國際化背景之下，美國以“國家安全”為名，收緊中國留學生簽證政策，千方百計阻撓中美之間正常的教育交流及人員往來，不利于中美國家之間、人民之間的交流與往來。
“對國際學者和學生的限制，損害了中美關系的社會基礎。”教育部留學服務中心主任程家財表示。
文明因交流而多彩，因互鑒而豐富。古往今來，任何一種文明都需要從其他文明中汲取智慧和營養(yǎng)。
“中美人文交流，是一個不斷豐富的過程，其中有無數(shù)生動的故事。”北京大學燕京學堂院長袁明說，在燕京學堂，有許多來自美國的優(yōu)秀青年學生。他們在北大的課堂里，聽到各個學科老師關于中國和世界的講述，廣闊的中國大地更為他們準備了走進實際、走進生活的社會大課堂。許多美國學生說，這是他們人生“最難忘的經(jīng)歷”。實際上，中美兩國的年輕人，正在書寫和創(chuàng)造“共同的歷史”。
國際合作是持續(xù)推動知識進步與創(chuàng)新的關鍵，國際間正常的學術交流不可或缺，合作貢獻才能創(chuàng)造出世界更美好的未來。有美國學者發(fā)表評論文章指出，美國對外國學者的排擠，以及不再支持年輕學者對新想法的探索，是對美國科技繼續(xù)繁榮發(fā)展的嚴重威脅。
縱觀人類歷史，把人們隔離開來的往往不是千山萬水，不是大海深壑，而是人們相互認知上的隔膜。正如德國哲學家萊布尼茨所說，唯有相互交流我們各自的才能，才能共同點燃我們的智慧之燈。
近一段時間，美國多所著名大學校長分別發(fā)聲，表達對包括中國學生在內的國際學生和學者的支持。萊斯大學校長致全校所有人員的信中說：我們的國際學生、教職員工和來訪的學者，不論你們是從哪里來的，在萊斯大學都會受到尊重和歡迎。
教育交流是國家之間人文交流的重要內容，具有基礎性和先導性。程家財表示，教育部留學服務中心將始終堅定貫徹落實國家“支持留學、鼓勵回國、來去自由、發(fā)揮作用”的方針，鼓勵中國學生到包括美國在內的世界各國學習交流，同時，也努力為各國學生來中國學習作出更大貢獻。（記者胡浩、施雨岑、王思北、史競男）
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